零件没有断裂的痕迹，所以。
“没坏，起来。”
藤木下意识顺从他的话站起身来。
黑发红眸的男孩说话不多，上前把勉强拼好红机车人重新拆散，然后将每个碎片摸了遍，接着动手看似缓慢的均速拼装。
实际上不到两分钟，完成的红机车人就在他手中复活了。
周边的孩子自从他出现后全都安安静静的，一直到现在都没有发言，萩原研二的视线从他手中离开后才注意到这件事。
不过仅仅是拼好还没有完成代表没事，男孩从桌子上的方盒下面取出长条的拉绳。
“啊。”原本以为这个也不见了的藤木下意识叫了一下。
原、原来没有弄丢啊……
在几乎所有人的注视下，小小凛把拉绳卡进用来开启机关的地方。
动手一拉。
人型的红机车人开始按顺序变形，在十秒内变成了车的形态。
他放下拉绳站起身来。
“好了。”
然后继续没有停留的转身离开。
孩子们还是很安静，不过是非常习惯的那种，等到四宫凛走远之后他们才围到刚刚他待过的桌前。
“藤木，你怎么弄坏的？”
“呜……对不起。”藤木没有理会过来询问他的那个孩子，反而看向物主说道。
萩原研二也从有些震撼的状态回过神来，他还是第一次见到幼儿园……或者说这个班上的生态，竟是如此的。
那个孩子跟他们差不多大吧，为什么这么能够镇得住啊。
有人哭竟然不是大人解决，而是他来解决吗？
也不怪他会有这样的想法，毕竟不止是刚刚那个孩子，刚才全班的同学不管性格是乖巧还是顽皮，暴躁还是软弱，全部都安安静静的待在那里看他，不少孩子双眼里还带着憧憬的光亮。
“没事啦，反正四宫修好了。”刚被看了一眼，这回完全也被修好了的玩具主人甚至有些扭捏，接受了藤木的道歉，“下次你玩的时候注意点就好了。”
‘四宫？’
萩原研二觉得这个姓氏好熟悉，说起来凛就是姓四宫吧，然后一想起凛，他就想起对方的样貌，忽然发现刚刚那个孩子的外貌特征跟四宫凛特别像。
既然还是相同的姓氏，他们不会是亲戚吧？
萩原研二遥遥的看了眼，发现松田阵平跟四宫凛已经到那个角落去，正好挡住他看不见。
不过根据回忆能注意到都是黑发红眸。
“好，大家，差不多要陪哥哥玩了哦。”老师这个时候才走过来，拍拍掌吸引同学们的注意力。
是这种说法吗？
萩原研二：……
他露出温和又无奈的神色，继续自己的社会实践日常。
“你怎么会修的？”在那边的小小凛刚离开，松田阵平冲自己身边的四宫凛问道。
难不成凛从小就有组装东西都兴趣了吗?
自认为自己组装东西都是靠系统图纸的四宫凛表示否认。
四宫凛努力回忆了下，其实这个片段他反而不太记得，倒是之后跟阵平还有长大后的自己待在一块的记忆很清晰，哪怕他们玩的东西平时都不怎么碰。
“……那个好像跟积木差不多，在脑海中模拟几遍就知道怎么装了。”
经常装东西装不明白，只能隐约靠回忆自己到底怎么拆的这样逆推，还勉强试错几次装成功的松田阵平：“不要说的这么简单啊，你是神童吗？！”
四宫凛：“……当然不是。”