“就算有，那也只是一点点作用吧！”
“我们学习到的物理化学外语等等。”
“它们在生活中是很少用到的。”
“可是却花费了我们人生太多的时间了。”
“我们的人生不应该是这样的。”
听到刘诚的抱怨，王真也开始思考起来了。
“那按照你的意思是说，那些课程根本就没有必要开设了吗？”
“不！”
“我可不是这个意思。”
“我是想说，它们只是一种工具而已。”
“我们可以了解它们但是没有必要花费太大的时间在上面。”
“因为生活当中，用到的真的不多。”
“除非是那些专业学习这方面的人才，对于他们来说就是非常有用的。”
“但是，工具也只是人的工具。”
“自然科学应该是以规律法则为主导！”
“人文科学应该是以人心人性为主导！”
“可是，现代教育却把我们当成工具人来教育的。”
“或许他们一开始就是这么打算的。”
“而从来都没有想过要把我们教成一个有灵魂的人。”
“就算物理化学外语等等学得再好，那也只是一个工具而已。”
“工具用得到那还好。”
“用不到就是废物。”
“当然我也不是说杜绝学习它们。”
“而是不应该花费太大精力去学习，多少了解一下还是有必要的。”
“也不要说那些可以提升思维的话，相比较人文科学的思维。”
“那些东西也就只能算是小巫见大巫了。”
“所以说，是学校毁了我们的一辈子。”
“二十多年的青春到底学到了什么？”
“离开了工具，我们又剩下了什么？”
“我们是人，不是工具人，更不是机器人！”
“不需要统一产生，统一包装。”
“可惜的是，现代教育就是这样的地方。”
“便不是每一个人都要去当科学家，当宇航员，当翻译家。”
“那么我们为什么还要将它们当成我们必须要学习的内容呢？”
“是时间太多了吗？”
“不！”
“人生是没有几个春秋的！”
“它们那些工具有空就学学，没空就找专业人员来处理。”
“而我们最应该学习的东西才是人文科学。”
“这个倒是可以统一学习的。”
“毕竟，人是人啊！”
“不是畜牲，不是无感情的存在！”
“很遗憾的就是，现代教育就是舍本逐末。”
“坑害了无数的底层人民来花费太大的时间精力和金钱来完成这个没有多大用处的任务。”
“当然对于资本来说，那就是一件多么美妙的事情啊！”
“工具人越多那么他们的资本控制人群的能力就越强大。”
“现在的我们就是这样的工具人。”
“毕竟，人多不值钱！”
“这是把人当工具在使用！”
“只是太多人都没有察觉到而已。”
“真不知道是为他们的无知高兴还是难过啊？”
“唉！”
“早知道是这种结局，当初我说什么都不会进入学校来的。”
“说不定到寺庙里都比这里强。”
“除了一纸文凭，好像真没有什么优越的。”
“只是那个时候我们都还是无知无识的年纪，我们的父母又没有什么见识。”
“所以，就跟着众人这么做了。”
“唉！”
“王真，你说我们是不是太悲惨了啊？”
“看来那些专业修行之人想要逃离世俗，也是情有可原的。”
“毕竟，世俗是一个将人心人性放大的地方。”
“什么妖魔鬼怪都会出现。”
“早知道是这样，我们便不应该走上这条路啊！”
刘诚发了一肚子牢骚。