“通过这一个案例便不能说明一切问题。”
“当然，这里面还是有值得研究的。”
“那依旧是三问？”
“是什么，为什么，怎么办？”
“为了这样的人会出现呢？”
“前因就是教育功能的缺失。”
“如果教育功能正常，那么会有这样的事情发生吗？”
“即便有，那也是个别神经病。”
“还有就是教育模式一般都是搞一些治标不治本的事情。”
“性知识掩藏起来了。”
“等他们真正到了那个时候自然会懂！”
“敢问这可能吗？”
“即便是天才恐怕也有些困难啊？”
“还需要经过长时间的摸索。”
“那你为什么不是这样的呢？”
“对待别人就是这样，对待自己却不一样了。”
“真是好笑至极啊！”
“当然，我们也不能放纵其中。”
“这依旧是度的问题。”
“少一点多一点都不太合理。”
“性教育功能的缺失导致很多人自己去探索。”
“其实你讲不讲都不影响孩子们的好奇心。”
“因为，这是人永远都无法回避的话题和内容。”
“你越是让它神秘，那么就越是容易决堤。”
“这又回到了梳与堵的问题上来了。”
“你堵就堵得住吗？”
“老祖宗都经过几千的生命实践告诉我们这些子孙后代。”
“梳优于堵！”
“脱离虚妄，回归本相。”
“你堵真的有效了吗？”
“有多大的效果？”
“短期有效，长期呢？”
“难道就不考虑了吗？”
“人要是脑筋不清楚，会一直犯错，直到死为止！”
“明理在前，做事在后！”
“这个顺序是绝对不了乱的。”
“否则乾坤失序，就是灾难量变的开始。”
“现实生活中的一切问题都是有关人的脑筋清楚不清楚的问题。”
“根源依旧是人心人性和七情六欲。”
“这堵就好比血管堵塞一样。”
“一会的时间或许没有什么。”
“开始一时间一场，血管会爆裂的。”
“人要健康长寿，那么血液一定要疏导疏通。”
“这样才能在五行之中循环往复，周而复始。”
“这样才叫做正常。”
“我们了解性就要像了解我们的血管和血液一样。”
“这是自然而然的事情，而不说羞于启齿。”
“谈到与性有关的字眼，那么给人的第一印象就是好色哦！”
“这有什么好色的？”
“又是人心人性和七情六欲在作怪。”
“当然，这也不能放松，更不能放纵。”
“我们应该怎么处理和面对性知识呢？”
“你把房事的短期和长期的利与弊讲出来。”
“他们自然知道该怎么办。”
“毕竟，没有人明明知道会早死，那么他们定不会找死。”
“除非是真不想活了！”
“一阴一阳之谓道。”
“正向引导占主要，这主体地位不能变。”
“可是，还要保留一点不那么过分，字眼和内容。”
“这样阴阳和合，才不会乱。”
“一乱就引导疏通。”
“问题不大。”
“单一的阴，单一的阳，也是不行的。”
“这就是动态平衡。”
“意识和精神上的动态平衡。”
“这跟身体上，和自然生态也是一样的道理。”
“都是总系统的产物，自然要符合其法则。”
“有人说这根本就没有可比性。”
“其实它们直到总系统在不同方面的表现而已。”
“内系统都是一样的。”
“为什么不能比？”
李晨风这人呢！
就算话多。
一个小事情，都可以讲它老半天。
还好旁边的两位观众没有计较。
否则还不得臭骂他一顿。